Introducción
| Autor | Mario Verdugo Marinkovic - Ana María García Barzelatto |
| Cargo del Autor | Profesor de Derecho Político y Derecho Constitucional, Universidad de Chile - Profesor de Derecho Político y Derecho Constitucional , Universidad de Chile |
| Páginas | 9-9 |
9
Este Manual ha sido concebido y realizado
con un objetivo principal: servir de texto
guía a los alumnos que inician sus estudios
de Derecho Constitucional.
El propósito indicado implica los siguien-
tes condicionamientos: a) su desarrollo debe
dirigirse al estudio de las materias formativas
indispensables para profundizar posterior-
mente en el estudio del Derecho Público;
b) su contenido debe tener el nivel que
corresponde a un curso propedéutico, y
c) las materias deben ser expuestas con la
mayor objetividad.
Cabe puntualizar que el contenido de
este libro corresponde a lo que dentro de
la nomenclatura de los estudios políticos
actuales se conoce como Derecho Político;
ello explica el título del Manual.
El carácter propedéutico del curso se des-
prende del contexto general de los planes
de estudio de la carrera de Derecho. Muchas
materias que aquí se tratan son profundi-
zadas en asignaturas de nivel superior. Por
consiguiente, lo que el curso procura es dar
a los alumnos una formación conceptual
básica.
Con este fin, los autores sólo se han
limitado a dar una visión esencial de la
problemática, dejando al criterio de los
docentes la profundización de aquellas
materias que estimen de mayor relevancia.
En todo caso, al final de cada Sección se
incluyen como textos complementarios
fragmentos de obras consideradas clásicas
y de mayor especialización, cuya lectura
puede significar para los alumnos el co-
mienzo de una profundización en los temas
atinentes. Sobre el particular –con criterio
realista– se ha escogido, deliberadamen-
te, una bibliografía a la cual los alumnos
pueden tener fácil acceso dentro de la
precariedad de nuestro medio.
La objetividad parece una exigencia mí-
nima de toda labor docente, pero en Dere-
cho Político cobra singular relevancia. En
efecto, todos los temas de esta disciplina
son altamente polémicos y marcados de
un tinte ideológico. Conscientes de esta
dificultad, los autores –con prescindencia
de sus personales enfoques– se han limi-
tado a describir las principales corrientes
que existen sobre cada tópico tratado. Los
Anexos incorporan, sin embargo, algunas
notas, en las cuales en cierta forma que-
da expresada la reflexión personal de los
coautores.
INTRODUCCIÓN
“DESPOJADA DE ERUDICIÓN ENGORROSA, LA ENSEÑANZA PUEDE RESULTAR
INTERESANTE HASTA PARA EL ALUMNO MENOS CURIOSO”
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