Eric Hanushek. Senior Fellow del Hoover Institution de la Universidad de Stanford
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Enero 2019 /Nº 302 5 Junio 2019 / Nº 306 5
TEMA PRINCIPAL
Eric Hanushek
SENIOR FELLOW DEL HOOVER INSTITUTION DE LA
UNIVERSIDAD DE STANFORD:
ric Hanushek es nuevamente
el invitado internacional de
nuestro seminario Calidad
y Gestión en Educación. El
año 2010 visitó nuestro país,
donde prendió las alertas sobre la mala
calidad de la educación en Latinoamérica,
tema que ha sido uno de sus principales te-
mas de investigación. Nueve años después,
vuelve a analizar qué está pasando en el
mundo y en la región. Sobre eso conversó
con Revista LyD.
Una de las principales conclusiones de
sus estudios es que no son tan relevan-
tes los años de escolaridad, sino la cali-
dad en la educación. Esto tiene directa
relación con los profesores. ¿Cómo se
puede medir?
Hay estudios considerables que demues-
tran lo importante de un profesor para
determinar logros. Los estudios existentes
indican que la calidad del profesor es el
elemento más importante de un colegio.
Para esta investigación se midió la calidad
de un profesor en base a su ‘’valor agre-
gado’’ (que se reere a cuánto contribuye
un profesor al aprendizaje de un alumno
tras dar cabida a otros aprendizajes, como
el impartido por la familia o los pares). Se
debe tener en cuenta que la calidad de un
profesor no se mide mediante cosas sim-
ples, como son los años de experiencia o
los diferentes niveles de titulación.
¿Cuánto afecta la calidad en la educa-
ción al crecimiento de un país?
La calidad de la educación, medida en
base a resultados de pruebas, no sólo
afecta los ingresos a los que puede aspirar
un individuo, sino que también se espera
un mayor crecimiento en países donde la
gente obtiene mayores logros. De hecho,
E
“La calidad de la educación explica
en gran parte el diferente crecimiento
económico de los países”
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